суббота, 21 Сентября 2019
  • Viited

Подготовительный класс.

Версия для печатиВерсия для печати
ПредпросмотрВложениеРазмер
AVALDUS13.97 КБ

В нашей школе работают подготовительные группы. Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Плата утверждена приказом Департамента образования от 11.09.2014 № HA-4/45

Расписание занятий групп по подготовке к школе
Группы Учитель Время
1 группа (каб. №103) Малашук Елена Павловна Среда 16.30 - 18.10
Пятница 16.30 – 18.10
2 группа (каб. № 101) Осипова Марина Григорьевна
Вельган Анна Анатольевна
Понедельник 16.30 – 18.10
Среда 16.30 – 18.10
3 группа (каб. №105) Анон Сандра Вторник 16.30 – 18.10
Четверг 16.30 – 18.10

Прием детей в группу осуществляется на основании заявления от родителей.
Заявления принимаются в канцелярии гимназии с 9.00-16.00.

ПРОГРАММА:

Обучение грамоте:
- знакомство с понятиями: звук, буква, слог, слово, предложение;
- составление схем. Чтение слов, предложений, текстов. Обучение элементам письма;
- развитие фонематического слуха, анализа и синтеза слов;
- развитие речи: расширение словарного запаса, формирование правильного произношения, звуковой культуры речи, составление рассказов;
- развитие мелкой моторики рук с использованием ритмической и пальчиковой гимнастики;
- применение лингвистических игр.

Обучение математике:
- количественный и порядковый счет;
- соотношение предметов;
- цифры;
- состав числа;
- арифметические действия;
- временные характеристики;
- логические задачи.

Эстонский язык
- ознакомление с основным словарным запасом эстонского языка;
- развитие умения использовать словарный запас;
- составление монолога и диалога;
- развитие умения внимательно слушать, пересказывать услышанное и отвечать на вопросы.

Основные задачи обучения детей в группах дошкольной гимназии:
- подготовка ребенка к успешному обучению в школе, формирование положительной школьной мотивации;
- расширение коммуникативного опыта дошкольников, формирование и развитие навыков общения ребенка со сверстниками и учителями;
- организация педагогического наблюдения за развитием ребенка, определение круга его интересов, развитие творческих и познавательных способностей.

Основными компонентами школьной зрелости являются:
- личностная готовность
- личностная готовность включает в себя: мотивацию к обучению, умение общаться со сверстниками и взрослыми, сформированность адекватной самооценки и умение владеть собой (произвольность поведения)
- интеллектуальная готовность
- начать обучение в школе ребенку поможет соответствующий уровень развития познавательных процессов, определенный багаж знаний и представлений об окружающем мире, математическая подготовленность и достаточный уровень развития речи, т.е интеллектуальная готовность
- физическая готовность

Частью физической готовности к школе наряду с общим здоровьем и физическим развитием является мышечная зрелость кистей рук. Развитая мелкая моторика способствует успешному развитию речи, так как речевой центр и центр, отвечающий за координацию движений пальцев рук, находится в коре головного мозга рядом и оказывают друг на друга взаимное влияние.
Такие виды деятельности, как рисование, аппликация, лепка, а также графические задания, пальчиковые игры, физкультминутки подготовят дошкольников к овладению сложнейшим навыком – письмом